文献类型：期刊文章

作　　者：王化雪[1] 张美玲[1]

WANG Hua-xue;ZHANG Mei-ling(School of Foreign Languages,Northeast Petroleum University,Daqing 163000,China)

机构地区：[1]东北石油大学外国语学院,黑龙江大庆163000

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》

基　　金：东北石油大学高等教育教学改革研究项目“新文科背景下思政元素融入英语专业课程的教学模式改革与实践——以《语言学概论为例》”(DYJG2021067);东北石油大学校引导性基金项目“外国语言教育学思政话语研究”(2022YDW-18);黑龙江省本科高校首批外语教育改革创新项目“中华优秀传统文化融入英语专业翻译教学的研究与实践”(HWX2022043-C)。

年　　份：2023

卷　　号：42

期　　号：4

起止页码：30-32

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：高校专业课教师是推进课程思政建设的主力军。高校专业课教师的课程思政能力直接影响大学生的成长成才及专业教师发展。当前,高校专业课教师课程思政能力仍存在不足。因此,高校专业课教师应从提升思政素养、建立思政资源库、灵活使用教学方法和增强反思意识等方面提高其课程思政能力。

关 键 词：课程思政建设  专业课教师发展  课程思政能力  

分 类 号：G645]