文献类型：期刊文章

作　　者：孔生骏[1]

Kong Shengjun(Tianmuhu Central Primary School,Liyang City,Jiangsu Province)

机构地区：[1]江苏省溧阳市天目湖中心小学

出　　处：《流行色》

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：124-126

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着时代的发展与社会的进步,我国教育体系的现代化转型发展进程持续推进,小学教育作为我国义务教育体系中的核心组成部分之一,也需要适应新时期下的教学发展需求,提高教学标准,创新教学模式,由此才能够实现现代化教学目标。在培养学生综合素养的过程中,美术课程在小学教学体系中起到了至关重要的作用,美术课程所包含的色彩教学一方面能够培养学生的创造能力,另一方面则是增强学生的美学鉴赏能力,激发学生的创造欲望,引导学生去发挥自身的主观能动性。基于此,本文将根据当前我国小学美术色彩教学的现状展开分析,探索小学美术课程教学中培养学生创造力的实践策略,为我国小学美术课程教育的发展提供参考建议。

关 键 词：创造力培养 小学美术 色彩教学 实践策略  

分 类 号：G63[教育学类]