文献类型：期刊文章

作　　者：汪杰锋[1] 王一雯[1] 郭晓雅[2]

Wang Jiefeng;Wang Yiwen;Guo Xiaoya(College of Education,Fuyang Normal University,Fuyang 236037,China;College of Education,Fujian Normal University,Fuzhou 350007,China)

机构地区：[1]阜阳师范大学教育学院,安徽阜阳236037 [2]福建师范大学教育学院,福建福州350007

出　　处：《齐鲁师范学院学报》

基　　金：安徽省教育厅本科教学质量工程研究重点项目“理路与进路:卓越教师培养导向的‘新师范教育’课程创新研究”(2020jyxm1398);安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目“小学教育专业卓越教师培养创新项目”(2020zyrc115);2022年度新时代育人省级质量工程项目(研究生教育)“教育硕士学科教学(教育管理)专业学位课程与教学论案例库”(2022zyxwjxalk174);安徽省级大学生创新创业训练计划项目“‘00后’大学生健康生活方式养成教育研究”(S202110371092);国家级大学生创新创业训练计划项目“优秀传统文化传承与创新视域下大学生思想政治教育探赜”(202110371033)阶段性研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：54-59

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校劳动教育是以课程实施为主要载体,帮助当代大学生树立正确的劳动价值观,提高劳动技能,形成热爱劳动的情感态度,实现德智体美劳全面发展的实践育人活动。新时代高校劳动教育课程实施有利于增强当代大学生的社会责任意识,提高社会实践能力,激发实践创新精神。为消解当前高校劳动教育所存在的课程实施目标片面化、课程实施内容空洞化、课程评价模式单一化等现实问题,有效贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,高校劳动教育应着力课程实施目标、课程内容框架与课程评价机制的重建,积极探构新时代高校劳动教育课程实施新路径。

关 键 词：新时代  高校劳动教育  课程实施 问题  消解

分 类 号：G641]