文献类型：期刊文章

作　　者：赵国华[1,2]

ZHAO Guo-Hua(Changzhou Wujin District Teacher Development Center,Changzhou 213161,China;Yancheng Junior High School,Wujin District,Changzhou,Changzhou 213161,China)

机构地区：[1]常州市武进区教师发展中心,江苏常州213161 [2]常州市武进区淹城初级中学,江苏常州213161

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于生活化情境的初中化学教学课例研究”(课题编号:E-c/2020/04)。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：7

起止页码：76-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：基于化学学科视角,重点对《天工开物》中相关的初中化学知识(守恒思想、安全意识、陶瓷烧制、竹子造纸、制取食盐、金属冶炼、烧石灰石等)进行了学科解读,对传统科技文化进行了补充完善,并赋予了新的科学内涵和学科表达形式。提出了对传统文化进行学科解读的四点注意:拾遗补缺,提高科学性;去粗取精,凸显适切性;望表知里,探寻本源性;由此及彼,注重整合性。

关 键 词：中华传统文化 学科解读  天工开物 初中化学

分 类 号：G633.8[教育学类]