期刊文章详细信息
5E教学模式在行政法课程教学中的运用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城师范学院法政学院,江苏盐城224007
基 金：盐城师范学院教育教学改革课题“基于5E模式的法学课程教学模式构建与实践”(2021YCTCJGY010)。
年 份：2023
卷 号：12
期 号：2
起止页码：51-54
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：5E教学模式由引入、探究、解释、迁移和评价五个环节组成,它以学生为中心,重视学生对相关知识及内容的自主建构。现有行政法课程教学仍是面对面模式,存在师生困于课堂、限于课时、囿于课本,无法有效满足卓越法治人才培养目标需求,偏离高校法学类教学质量国家标准,脱离建构主义教学思想与范式等问题。教师可以将5E教学模式运用于行政法课程教学,在引入环节实现方式多样,探究环节允许开放包容,解释环节避免单一刻板,迁移环节防止机械固化,评价环节力求有机多元。
关 键 词：行政法课程 5E教学模式 教学创新
分 类 号：G642]
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