文献类型：期刊文章

作　　者：王晓慧[1] 刘晓峰[1]

WANG Xiaohui;LIU Xiaofeng

机构地区：[1]合肥工业大学外国语学院,安徽合肥230009

出　　处：《外语研究》

基　　金：合肥工业大学“课程思政”教学改革示范课程项目(编号:KCSZ2019114)的阶段性成果。

年　　份：2023

卷　　号：40

期　　号：2

起止页码：55-61

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：为探究教师胜任课程思政的职业特征和专业表现,该研究以高校外语教师为对象,基于数理循证思维,综合运用扎根理论、结构方程模型等方法,探明外语教师课程思政胜任力包括“工作动机”“个人特质”“挖掘能力”“融入能力”和“共同成长”5个维度,开发了包含16个题项的测量量表。探索性和验证性因子分析结果表明,所开发量表的信度和效度检验均达到理想水平。研究拓展了胜任力理论的应用领域,探明了提升高校外语教师课程思政能力的建设路径。

关 键 词：高校外语教师 课程思政  胜任力 多维结构  测量  

分 类 号：H319[外国语言文学类]