期刊文章详细信息
大单元视域下小学数学概念教学的设计策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市溧阳市戴埠中心小学
年 份：2023
期 号：9
起止页码：65-67
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学概念是数学学科中的重要内容,是学生数学思维发展的核心,也是学生认知的基础。如何强化数学概念的教学是教师需要考量的。在单元教学中,教师要更多地关注学生主体作用的发挥,激发学生的学习兴趣,为学生搭建自主探究学习的平台,推动学生主动探究学习数学概念,增强其概念学习体验感,促使其深度把握数学概念,实现高效率的数学课堂学习。
关 键 词：大单元教学 小学数学 数学概念
分 类 号：G63[教育学类]
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