文献类型：期刊文章

作　　者：禹玲[1] 何宁星[1] 李稻学[2]

YU Ling;HE Ningxing;LI Daoxue(School of Foreign Studies,Hunan University of Science and Technology,Xiangtan 411201;Shuangfeng NO.1 Middle School,Loudi 417000,China)

机构地区：[1]湖南科技大学外国语学院,湖南湘潭411201 [2]双峰县第一中学,湖南娄底417000

出　　处：《当代教育理论与实践》

基　　金：湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2021JGSZ080);湖南省教育科学十四五规划课题(ND229460);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0780)。

年　　份：2023

卷　　号：15

期　　号：2

起止页码：63-69

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：以CiteSpace 6.1为研究工具,基于文献计量分析法和内容分析法,对CNKI数据库2012—2022年间有关大学英语教材中文化内容研究的文献进行可视化分析,呈现研究的基本情况,对发文量、作者以及关键词进行分析,并据此探讨大学英语教材中文化内容的研究热点以及演化趋势。分析结果表明:近十年来大学英语教学中文化内容研究的发文量逐渐增加,朝着课程思政方向纵深发展,演化趋势呈波浪式上升;但研究作者较为分散,尚未形成核心研究作者群;中国文化与文化自信、教材设计与课程思政以及大学英语教学与文化缺失三方面属于热点研究主题。基于以上结果,对大学英语教材中文化内容研究提出如下建议:一是丰富大学英语教材中文化内容研究方法,提升研究科学性;二是转换大学英语教材使用研究角度,贯彻“生本”教育理念;三是拓展大学英语教材文化内容研究范围,构架外语课程思政桥梁。

关 键 词：大学英语教材 文化内容 CITESPACE

分 类 号：G642.0]