期刊文章详细信息
丰富体验 读写结合--语文核心素养视域下的阅读教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄市中山西路小学
年 份：2023
卷 号：61
期 号：3
起止页码：45-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读是人们获取知识和信息的主要方式,而阅读能力的提升、阅读习惯的培养,关键阶段是小学时期。对于如何提高学生的阅读能力.全面提升语文核心素养,我有几点经验和大家分享。1.创设问题情境,提升阅读有效性。创设问题情境,引导学生对问题进行身临其境的思考。
关 键 词：读写结合 语文核心素养 创设问题情境 小学时期 阅读有效性 知识和信息 教学探究 丰富体验
分 类 号：G63[教育学类]
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