文献类型：期刊文章

作　　者：甘露[1] 刘伟明[1]

GAN LU;LIU Wei-ming(School of Mathematics and Statistics,Hubei Normal University,Huangshi 435002,China)

机构地区：[1]湖北师范大学数学与统计学院,湖北黄石435002

出　　处：《湖北师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：湖北师范大学教学改革研究项目资助(项目编号2019033);湖北省一流本科课程(鄂教育函〔2022〕16号)。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：2

起止页码：102-107

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着网络信息技术的不断发展和应用,移动互联网、云计算、大数据、人工智能与教育教学的深度融合,中国教学模式正发生着根本变革。以学生发展为中心,开展了对大学数学公共课程O2O教学模式的实践研究。通过SPOC课程和翻转课堂的结合,旨在提升学生在课堂上的主动性。

关 键 词：SPOC  翻转课堂  O2O 教学模式 大学数学

分 类 号：G642]