文献类型：期刊文章

作　　者：凌丽[1] 孙湛[2] 巩雪俐[2] 凌灿[2]

LING Li;SUN Zhan;GONG Xueli;LING Can(Information Construction Office of Southwest University,Chongqing 400715,China;Teaching and Research Section of Pathophysiology,School of Basic Medicine,Xinjiang Medical University,Urumqi 830017,China)

机构地区：[1]西南大学信息化建设办公室,重庆400715 [2]新疆医科大学基础医学院病理生理学教研室,乌鲁木齐830017

出　　处：《西南师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：2019年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目(YG2019010);新疆医科大学第十期教育教学研究课题(YG2019010).

年　　份：2023

卷　　号：48

期　　号：6

起止页码：114-119

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：基于成果导向教育理念(OBE),借助信息技术与教育的深度融合实践,探索该模式下病理生理学课程教学改革.教学实践活动中,课题组引入智慧教学工具,创新课程教学方法,重构教与学模式,在5G+、AR增强现实等信息技术的加持下,运用思维导图、翻转课堂等教学方式,发挥“雨课堂”等教学平台的资源及数据收集优势,对2017级临床医学专业258名学生进行教学改革实践.在新的教学模式指导下,课题组收集分析学生自主学习和课堂学习的学习过程和行为数据,根据多维数据分析及时评价教学成果,以教学成果指导教学并适时调整教学方式.在成果导向教育理念指导下培养医学生的临床思维,提高医学生的自主学习能力和创新意识.课题组依据课程教学评价体系分析该教学实践成果,为优化教与学提供参考.

关 键 词：成果导向教育理论  病理生理学 教学改革 智慧教学

分 类 号：G640]