文献类型：期刊文章

作　　者：朱凯歌[1] 廖梦怡[2]

机构地区：[1]平顶山学院文学院,河南平顶山467036 [2]平顶山学院教师教育学院,河南平顶山467036

出　　处：《平顶山学院学报》

基　　金：平顶山学院教改项目“TPACK视角下地方应用型本科高校教师信息化教学能力发展研究”(2021-JY25);河南省高等学校重点科研项目“智慧学习环境下学生学习成效预警策略研究”(23B880012)

年　　份：2023

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：110-115

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在研究梳理教育数字化转型和教师信息化能力基础上,以地方高校教师为研究对象,分别从教学、科研、管理三个结构维度,知识、能力、情感三个内容维度出发,分析地方高校教师的信息化能力结构要素,并构建由信息意识态度、信息社会责任、TPACK知识、信息的获取与处理、信息化设计与开发、信息化应用与评价、信息化反思与交流、信息化科研与创新、信息化管理与合作组成的教育数字化转型背景下地方高校教师信息化能力结构模型,以期为相关教师数字素养的提升提供理论框架。

关 键 词：教育数字化转型  地方高校 教师信息化能力  

分 类 号：G4[教育学类]