期刊文章详细信息
深度对话:构建语文单元教学链
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京第十四中学大兴安定分校
年 份：2023
期 号：14
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中语文单元教学设计,开展多种形式的对话学习,能够促进单元教学链的完善,成功启动学生阅读思维,在创造性研学中成长学科核心能力。教师从对话资源、对话问题、对话活动、对话组织等角度安排教学,促进单元教学链的衔接,有助于促进学生学科认知的顺利内化。
关 键 词：初中语文 单元教学 对话学习 教学链
分 类 号：G63[教育学类]
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