文献类型：期刊文章

作　　者：赵海清[1] 张传军[2] 侯先融[3] 王俊[4]

ZHAO Hai-qing;ZHANG Chuan-jun;HOU Xian-rong;WANG Jun(School of Mathematics and Statistics,Lingnan Normal University,Zhanjiang,Guangdong,524048;Institute of Education Science,Guizhou Education University,Guiyang,Guizhou,550018;School of Mathematics and Statistics,Qiannan Normal University for Nationalities,Duyun,Guizhou,558000;Renhuai No.2 Middle School,Renhuai,Guizhou,564501)

机构地区：[1]岭南师范学院数学与统计学院,广东湛江524048 [2]贵州师范学院教育科学研究所,贵州贵阳550018 [3]黔南民族师范学院数学与统计学院,贵州都匀558000 [4]贵州省仁怀市第二中学,贵州仁怀564501

出　　处：《贵州师范学院学报》

基　　金：岭南师范学院教改项目“网络画板助力数学类师范生信息教育技术素养提升的研究与改革实践”。

年　　份：2023

卷　　号：39

期　　号：6

起止页码：79-84

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念部分指出要促进信息技术与数学课程的融合,利用现代信息技术,设计生动的教学活动,以促进教学方式方法的变革。通过以“一次函数教学中函数图像教学”为例,深度探讨数学教学软件网络画板在初中函数图像教学中探究过程的应用,总结应用方法,凝练教学模式,为信息技术与数学课程教学深度融合提供样板与参考。

关 键 词：网络画板  信息技术 深度融合  

分 类 号：G633.62[教育学类]