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环环相扣 步步为“赢”——谈基于“教—学—评”一体化的高中政治教学模式构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福州闽江学院附属中学
基 金：2022年度福建省福州市教育科学研究“十四五”规划立项课题“‘双减’背景下中学思政课堂‘教学评一体化’策略研究”(课题编号:FZ2022GH097)的研究成果之一。
年 份：2023
期 号：18
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：随着新课程改革的不断推进,新的教育观念推动下的教育模式也在发生着新的变革。教、学、评三个教学活动过程在新的教育观念的引领下,由分离走向融合。文章以高中政治课堂教学实践为例,分析“教—学—评”一体化的内涵,重点阐述高中政治课堂中“教—学—评”一体化模式的构建。
关 键 词：高中政治 “教—学—评”一体化 教学模式 构建策略
分 类 号：G420]
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