文献类型：期刊文章

作　　者：徐娟[1] 马瑞祾[1]

XU Juan;MA Ruiling

机构地区：[1]北京语言大学信息科学学院

出　　处：《国际汉语教学研究》

基　　金：教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题重点项目(22YH50B)的阶段性成果。

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：41-52

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：在ChatGPT引发的全球性的教育智能变革的浪潮下,本文旨在探讨国际中文教育面对新技术应该如何识变、应变和求变。本文首先通过对ChatGPT的概念内涵界定、技术逻辑探究和教育属性分析,提出国际中文教育应该做到主动识变;其次,阐释了ChatGPT在国际中文教育教、学、评三大场景中的应用价值,并指出背后潜在的“三化”风险,国际中文教育应该力求积极应变;最后,提出国际中文教育依托ChatGPT实现科学求变的七条策略,以期助力其构建“人机协同”的智慧教育生态,推动国际中文教育高质量发展。

关 键 词：ChatGPT  生成式人工智能  国际中文智慧教育  教育数字化转型  人机协同

分 类 号：TP18] H195]