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家园校协同下幼小衔接的新路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省商务厅幼儿园
年 份：2023
期 号：13
起止页码：80-84
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：幼小衔接是幼儿园教育和小学教育的衔接,是幼儿从幼儿园顺利走向小学、适应小学生活的重要阶段,有效解决幼小衔接问题对促进幼儿的可持续发展具有重要意义。我国的幼小衔接曾一度出现“小学化”“知识为本”“升学为重”等观念,违反了教育规律,幼小衔接已经成为一个社会热点问题。家庭、幼儿园和小学作为幼小衔接的主体,共同承担着幼小衔接的教育责任,本文将结合笔者所在的幼儿园向三方发放问卷,梳理出家园校幼小衔接教育的现状,并针对现状中的问题进行分析与探讨,提出积极开展家园校协同共育的策略,以帮助幼儿平稳、顺利地度过幼小衔接这个过渡期。
关 键 词：幼小衔接 家园校 协同教育 新路径 策略
分 类 号：G610]
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