文献类型：期刊文章

作　　者：张萍[1,2] 况琰[2] 庞浩文[3] 张良清[4] 刘新[4] 唐靖[4]

ZHANG Ping;KUANG Yan;PANG Haowen;ZHANG Liangqing;LIU Xin;TANG Jing(Clinical Skill Training Center of the Affiliated Hospital,Guangdong Medical University,Zhanjiang 524001;First College of Clinical Medicine,Guangdong Medical University,Zhanjiang 524023;Department of Emergency of the Affiliated Hospital,Guangdong Medical University,Zhanjiang 524001;Department of Anesthesiology of the Affiliated Hospital,Guangdong Medical University,Zhanjiang 524001,China)

机构地区：[1]广东医科大学附属医院临床技能培训中心,广东湛江524001 [2]广东医科大学第一临床医学院,广东湛江524023 [3]广东医科大学附属医院急诊医学中心,广东湛江524001 [4]广东医科大学附属医院麻醉教研室,广东湛江524001

出　　处：《中国医学教育技术》

基　　金：2020年广东医科大学科研基金人文社科类培育项目(GDMUM2020048);2021年教育部高等教育司产学合作协同育人项目教学内容和课程体系改革项目(202102211091);2021年国家一流本科课程建设项目(4SG21039G);2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题(2022ZXKC183)。

年　　份：2023

卷　　号：37

期　　号：4

起止页码：451-457

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨线上虚拟与线下模拟相结合的混合式教学模式在心肺复苏教学中的应用和效果。方法选取广东医科大学参加临床技能课程学习的196名学生为研究对象,按班级随机分为试验组和对照组,并从试验组随机抽取等量学生组成试验考核组。试验组采用线上虚拟与线下模拟相结合的混合式教学法,对照组采用常规教学法。教学结束后,组织试验考核组与对照组学生参加心肺复苏技能考核,对试验组全体学生进行教学满意度调查;从考核成绩和学生满意度两个维度评估教学效果。结果试验考核组的考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组学生对于线上虚拟与线下模拟相结合的混合式教学法满意度较高。结论线上虚拟与线下模拟相结合的混合式教学法用于心肺复苏教学中,能够提高医学生心肺复苏操作水平,激发学生的学习兴趣,实现教学资源的有效整合。

关 键 词：虚拟仿真技术 混合式教学 心肺复苏 应用效果  

分 类 号：G434[教育学类]