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初中三步转译编程教学法框架构想
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市虹口区教育学院 [2]北京市东城区和平里第九小学 [3]上海市宝山世外学校 [4]上海师范大学教育学院教育技术系
年 份：2023
期 号：15
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文根据当今我国社会发展的需要、信息科技学科发展的趋势和学生认知心理的规律,针对课程标准对信息科技领域问题解决能力的要求,通过对数据、程序、算法等本质学习,把握住“编程本质就是翻译”这个关键,在已有实践的基础上提出了从需求辨析、逻辑梳理到代码实现的初中三步转译编程教学法框架,并根据教学探索给出了相关的学习场景、过程的初步描述。
关 键 词：信息科技 编程 教学法
分 类 号：G434[教育学类]
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