期刊文章详细信息
基于“减负增效”理念的初中物理作业设计实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵阳市南明区教师学习与资源中心,贵阳550001
基 金：贵州省教育科学规划立项课题“‘双减’背景下初中物理有效作业设计的实践研究”(2022B187)。
年 份：2023
卷 号：41
期 号：7
起止页码：76-80
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“双减”政策和《义务教育物理课程标准(2022年版)》进一步强调了课程的育人功能。作为课程实施活动之一,作业的功能也需要随之重新定位和挖掘。长期以来,传统的作业观把作业作为复习巩固知识、熟练解题技巧的主要方式,未能充分发挥其应有的育人功能,如何真正落实“减负增效”的要求、挖掘作业“培养素养”的功能是一个亟需解决的问题。
关 键 词：初中物理 作业 减负增效 核心素养
分 类 号：G633.7[教育学类]
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