期刊文章详细信息
物理模型建构的价值分析与教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第二十中学,北京100085 [2]人民教育出版社,北京100081
基 金：北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“培养质疑创新能力的物理教学实践研究”(项目编号:HD2022-027).
年 份：2023
卷 号：41
期 号：15
起止页码：33-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：物理模型在物理学发展历程中发挥着重要的作用,物理模型建构的过程是发展学生科学思维能力的重要过程.本文结合具体的教学案例及实践体会,分析了模型建构在物理学发展和高中物理教学中的重要价值,提出了模型建构的教学策略.
关 键 词：模型建构 物理模型 教学策略 科学思维
分 类 号：G633.7[教育学类]
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