文献类型：期刊文章

作　　者：谢小凤[1] 李卡[1] 孙克金[2] 卿平[2,3] 崔金波[1] 胡晓林[1] 田亚丽[1] 张凤英[1]

XIE Xiaofeng;LI Ka;SUNKejin;QING Ping;CUI Jinbo;HU Xiaolin;TIAN Yali;ZHANG Fengying(West China School of Nursing,Sichuan University/West China Hospital,Sichuan University,Chengdu 610041,China;Office of Academic Affairs,Sichuan University,Chengdu 610065,China;Department of Medical Teaching,West China Medical Center,Sichuan University,Chengdu 610041,China)

机构地区：[1]四川大学华西护理学院/四川大学华西医院,成都610041 [2]四川大学教务处,成都610065 [3]四川大学华西医学中心医学教学部,成都610041

出　　处：《四川大学学报（医学版）》

基　　金：教育部人文社会科学一般项目(No.21YJC630142);2022年全国医药学研究生在线课程建设与教学研究课题(No.A_YXC2022-02-02_05);四川省教育厅2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目(No.JG2021-143)资助。

年　　份：2023

卷　　号：54

期　　号：4

起止页码：848-854

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、CSCD、CSCD2023_2024、EMBASE、IC、JST、PUBMED、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：卓越护理人才培养是实现健康中国战略的重要人才保障。面对全生命周期健康需求和新兴技术推动护理发展,卓越护理人才培养面临新的要求和挑战。为顺应国内外对护理人才培养提出高质量要求的新形势,满足新时代精准化、全人群、全周期、个性化的健康服务需求,培养具有临床批判性思维、护理决策能力、创新实践能力、全生命周期护理能力,与时俱进的卓越护理人才,本文在厘清我国卓越护理人才培养需求与挑战基础上,以“全生命周期健康与疾病精准护理”为轴线,以“重基础、强能力、提素质、促个性”为人才培养原则,从科学定位培养目标、针对性设置知识体系和课程体系、分类实施教学模式改革、教学方法创新及构建高水平师资队伍等方面开展卓越护理人才培养模式构建,探索具有中国特色的可持续发展的卓越护理人才培养道路,为达成“健康中国”战略目标奠定基础。

关 键 词：护理学 人才培养  护理教育 模式构建  教学改革

分 类 号：G642] R47-4[教育学类]