文献类型：期刊文章

作　　者：李凌[1]

Li Ling(The School of Business Administration and Customs Affair,Shanghai Customs College,Shanghai 201204)

机构地区：[1]上海海关学院工商管理与关务学院,上海201204

出　　处：《对外经贸》

基　　金：上海海关学院2020年度校级示范性全英语课程建设项目《国际市场营销》(项目编号:2020QY-001)。

年　　份：2023

期　　号：8

起止页码：95-99

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：自20世纪80年代以来,案例教学法引入中国高等教育,然而案例教学效果仍待提升。以学生为中心的混合式案例教学设计围绕知识习得、能力培养和价值塑造“三位一体”的教学目标,充分结合线上线下教学优势,采取线下主导、交互协作的教学模式,以学习环境、学习资源、学习行为和学习效果四大模块对教学流程进行重构,力求最大限度提升案例教学的学生参与度和学习积极性,是一次借助互联网大数据改善案例教学效果的新尝试。

关 键 词：混合式学习  案例教学 教学设计 以学生为中心

分 类 号：G642.0]