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中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透路径探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省松原市实验高级中学
年 份：2023
期 号：7
起止页码：69-70
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：优秀传统文化是语文教学不可分割的一部分,有利于提升学生的文化自信和文化素养,促进学生身心健康成长。《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出:充分发挥语文课程的育人功能,发展学生思辨能力,积累丰富的文化知识,提升思维品质和审美情趣。所以,在高中语文教学中渗透中华优秀传统文化具有划时代的意义,为传承和发展中华文化奠定扎实的基础。作为高中生的引路人,语文教师应该牢固把握传统文化的特点,以核心素养为本,构建开放、多元的语文课堂,转变学生语文学习方式和学习理念。
关 键 词：中华优秀传统文化 高中语文教学 核心素养 路径探究 语文课堂 学习理念 文化自信 语文课程
分 类 号：G63[教育学类]
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