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小学数学运算教学中高阶思维能力的培养路径探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京师范大学附属中学新城小学
年 份：2023
期 号：16
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：高阶思维能力是建立在较高认知水平上的认知能力。数学作为极具逻辑性和思维性的学科,应该更加注重对学生高阶思维能力的培养。笔者认为,在数学运算教学中培养小学生的高阶思维能力,需要教师不断提升自己,更新知识结构,转变教学理念,尝试运用新的教学思路,展开合作学习,让小学数学学习更加生活化、具体化、情境化、趣味化。同时,在课堂教学中,注重问题的设计,通过课堂上的巧妙追问,让学生的思维火花不断闪现,助力学生高阶思维能力的不断提高。
关 键 词：小学数学 数学运算 高阶思维能力
分 类 号：G63[教育学类]
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