文献类型：期刊文章

作　　者：朱旭光[1] 臧松刚[2] 戴晓娥[3] 薛辉[4] 曹燕[5] 张丽娟[4] 刘春[6] 查晓红[7] 彭苏华[8] 付军玲[9] 刘春[10] 牟文娟[11] 陆芳[12] 徐晶晶[13] 吴湘[14] 孟小红[14] 胡明慧[15]

机构地区：[1]江苏省邳州市教师发展中心 [2]江苏省新沂市教师发展中心 [3]江苏省语文整合教学研究所 [4]常州市新北区西夏墅中心小学 [5]常州市新北区薛家实验小学 [6]徐州市教育科学研究院 [7]徐州市鼓楼区教师发展中心 [8]徐州市大马路小学校 [9]徐州市苏堤路小学 [10]江苏省徐州市教育科学研究院 [11]常州市北环路小学 [12]常州市第二实验小学 [13]常州市博爱小学 [14]徐州市星光小学 [15]徐州市矿山路小学

出　　处：《语文教学通讯》

年　　份：2023

期　　号：27

起止页码：139-142

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：语文学习任务群作为《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的课程内容与组织形式,成为当下语文教师研究的重点。如何站在课程内容的角度理解任务群?如何在教学层面有效实施?素养导向下的主题任务单元与任务群之间是什么关系?是否可以用现行教材单元内容来组织任务单元学习?主题任务单元设计有哪些策略?……本期沙龙,本刊特邀参与《义务教育语文课程标准(2022年版)》学习任务群内容设计和单元案例实践的“新教学”研究团队,聚焦“语文学习任务群的理念解读与实施路径”主题,围绕五个方面进行交流研讨。

关 键 词：实施路径  现行教材 学习任务群  教学层面 理念解读  单元设计  交流研讨  研究团队

分 类 号：G623.24[教育学类]