文献类型：期刊文章

作　　者：霍静[1] 宋少娟[1] 王朴[1] 安燕飞[1] 苗知春[2]

HUO Jing;SONG Shaojuan;WANG Pu;AN Yanfei;MIAO Zhichun(Department of Basic Medicine,Changzhi Medical College,Changzhi,Shanxi 046000,China;Academic Affairs Office,Changzhi Medical College,Changzhi,Shanxi 046000,China)

机构地区：[1]长治医学院基础医学部,山西长治046000 [2]长治医学院教务处,山西长治046000

出　　处：《中国优生与遗传杂志》

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目(J2020222);山西省教育科学“十四五”规划课题(GH-21571);长治医学院混合式课程重点建设项目(HHZD2019005)。

年　　份：2023

卷　　号：31

期　　号：8

起止页码：1716-1721

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：随着人们对疾病遗传背景的关注度提高,临床医生使用医学遗传学的理论和方法开展遗传咨询已经成为现代医疗工作的重要内容。基于遗传咨询的流程实施医学遗传学混合式教学,旨在通过对各类遗传病进行情境化的遗传咨询模拟,强化学生对课程核心理论知识的掌握与运用,培养学生深度学习的能力,提升其高阶思维与岗位胜任力。结果显示教学效果良好。本文从教改思路、内容整合、实施策略、评价体系及教学效果等方面介绍了教学改革的过程,分析总结了所获经验,为医学遗传学的教学改革提供了有参考意义的思路。

关 键 词：深度学习  混合式教学 遗传咨询  医学遗传学 精准医疗  

分 类 号：G642] R-4[教育学类]