文献类型：期刊文章

作　　者：吴金香[1] 周美闪[1]

机构地区：[1]北京师范大学良乡附属中学,102400

出　　处：《中学历史教学参考》

基　　金：“北京市房山区苏万青高中历史学科工作室”研究课题“普通高中历史学科学生主题学习的实践研究”(202200050501B)阶段研究成果。

年　　份：2023

期　　号：16

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：历史学科实践活动课有别于传统课堂学习,一般围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动,具有开放性、自主性、过程性等特征,是发.挥学生学习主体地位、激发学生学习兴趣、发展历史学科核心素养的一种有效途径。乡土资源作为历史课程资源的重要组成部分,是深化教材理解、涵养家国情怀的有效载体。在历史活动课中,如何利用乡土资源丰富课程内容,提升活动课实效,发展学生学科核心素养,是课程改革不断深入背景下每一位历史教师必然要思考的问题。笔者以“古代北京历史变迁与统一多民族国家的演进”这一活动课为例,谈谈利用乡土资源提高历史活动课实效性的做法和想法,以求教于方家。

关 键 词：乡土资源 学科核心素养  历史活动课 历史课程资源 家国情怀  实践活动课 统一多民族国家 实效性

分 类 号：G633.51[教育学类]