文献类型：期刊文章

作　　者：梁呐[1] 陆梅[2]

机构地区：[1]大连海事大学公共管理与人文艺术学院 [2]大连海事大学航运发展研究院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》

基　　金：中国交通教育研究会2020-2022年度交通教育科学研究课题:“‘通专融合’理念下的海事人文类通识课程建设研究”(JTYB20-02);辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度课题:“数字时代高校语言文字类通识课程设置与教学改革”(JG20DB055)。

年　　份：2023

期　　号：7

起止页码：84-87

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：“通专融合”理念在工程类专业育人目标中主要体现为提升人文素养的“全人”教育,当前工程类专业的人文通识课程建设仍然存在“通”“专”培养模式架构不平衡、课程体系不完善、课程质量有待提高等问题。工程类专业的人文通识课程建设需从完善“通专融合”的人才培养模式着手,建构以人文通识核心课程、特色课程为主导的多维课程体系,并从“教学设计”“教学技术”“教学方法”“质量评价”四个维度进行教学改革。

关 键 词：“通专融合”  工程类专业 人文通识课程  

分 类 号：G642]