文献类型：期刊文章

作　　者：王堃[1]

WANG Kun(Taiyuan Tourism College)

机构地区：[1]太原旅游职业学院,山西030032

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：教育部职业院校外语类教学指导委员会2022年度职业教育外语类课程与专业课程思政建设研究课题“语义空间下的高职英语课程思政元素语料库构建与应用”(课题编号:WYJZW-2022-20-0331)的研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：30

起止页码：48-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高职英语课程思政在院校、教师和学生三个层面存在院校重视程度不够致使监督管理体系不全,教师育人理念认识不足导致思政教学能力受限,学生主体责任意识不强以致思政学习动力缺失的困境。高职英语课程思政建设的策略是院校部署做好顶层设计,加强制度体系保障;教师践行课程育人理念,提高思政教学能力;学生树立思政学习意识,增强内生学习动力。

关 键 词：高职英语 课程思政  管理体系  育人理念 责任意识  顶层设计  

分 类 号：G641]