文献类型：期刊文章

作　　者：刘阳[1]

LIU Yang(Nankai University Museum,Tianjin,300071)

机构地区：[1]南开大学博物馆,天津300071

出　　处：《东南文化》

基　　金：2022年度天津市教育科学规划青年重点课题“‘双减’背景下博物馆藏品资源转化为学校教育资源的机理与路径研究”(DGE220019)阶段成果。

年　　份：2023

期　　号：4

起止页码：172-177

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：博物馆藏品资源转化为学校教育资源,是博物馆加快融入学校教育体系、实现博物馆与学校教育充分结合的必然要求。近年来,在政策的强力推动下,我国博物馆藏品资源通过转化为课程资源、教材资源、教研资源和课外活动资源,主动融入学校教育体系。博物馆藏品资源转化为学校教育资源的实践探索虽初见成效,但仍面临着供给、版权、渠道和人才等方面的瓶颈亟待破解。为此,可通过提升藏品资源供给能力、打破藏品版权壁垒、畅通资源转化渠道、加强专门人才建设等举措来寻求突破。

关 键 词：博物馆 藏品资源  教育资源 馆校合作  

分 类 号：G260]