文献类型：期刊文章

作　　者：杨和亭[1] 林飞[2]

YANG He-ting;LIN Fei(Shandong University of Finance and Economics,Ji’nan Shandong 250014,China;School of Finance,Yanshan College,Shandong University of Finance and Economics,Ji’nan Shandong 250014,China)

机构地区：[1]山东财经大学,山东济南250014 [2]山东财经大学燕山学院金融学院,山东济南250014

出　　处：《菏泽学院学报》

年　　份：2023

卷　　号：45

期　　号：4

起止页码：50-54

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为了充分发挥高校思想政治教育的长效机制,实现高校“为党育人,为国育才”的使命,目前各高校高度重视思政课程和“课程思政”的协同育人机制。在思政课程和“课程思政”的协同育人方面取得了一定的成效,但也存在诸如主体、内容、场域、教学方式等方面的协同困境,影响了协同育人的效果。因此,高校要找出“课程思政”和思政课程的聚合点,不断优化教师培养、资源整合、场域合作和育人效果等路径,提高协同育人效果。

关 键 词：高校 思政课程 课程思政  协同育人  

分 类 号：G641]