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自导式教学对初中课堂教学质量影响的实验研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省泸县第二中学,四川泸州646106 [2]四川省教师发展中心,成都621699
年 份：2023
期 号：20
起止页码：13-17
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：运用文献资料法、实验法、数理统计法,探索自导式教学干预对初中学生的课堂参与度、学习自主性、学习动机、学习习惯、自我效能感及班级氛围的影响,进而为初中课堂教学改革提供一定的理论和实践依据。结果显示:自导式教学能显著提升学生的课堂参与度、学习自主性、自我效能感和内在学习动机,同时能显著改善学生的学习习惯和班级氛围。
关 键 词：自导式教学 课堂参与度 学习自主性 学习动机 学习习惯 自我效能感 班级氛围
分 类 号：G632[教育学类]
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