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小学语文阅读教学文本细读的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省泉州市永春县实验小学,福建泉州362000
年 份：2023
期 号：28
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：实际教学过程中,文本细读作为其中一种非常重要的形式,有着其独特的优势和特点,小学语文教师完全可以充分借助这种教学形式去加强对学生的指导,帮助学生更快速地理解和掌握文章大意和主题内容,促进学生语言文字的积累和良好阅读的形成。基于此,本文将会紧密结合当前小学语文阅读教学的现状,浅要谈谈处于当前教育背景下的小学语文教师,应该怎样科学合理地加强对学生文本细读的指导,以此来更好地提高教学的效率和质量。
关 键 词：小学语文 阅读教学 文本细读 具体策略
分 类 号：G63[教育学类]
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