文献类型：期刊文章

作　　者：徐娟[1] 马瑞祾[1]

XU Juan;MA Ruiling(College of Information Science,Beijing Language and Culture University,Beijing 100083)

机构地区：[1]北京语言大学信息科学学院,北京100083

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题重点项目“国际中文读写智能导学系统设计与应用”(项目编号:22YH50B)。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：10

起止页码：121-128

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数字化转型是国际中文教育应对科技和教育双重变革的优选路径,推动高质量发展是新时代国际中文教育的新使命,以数字化转型赋能高质量发展有助于国际中文教育于变局中开新局。鉴于此,文章首先阐述了国际中文教育数字化转型的内涵,指出技术“重塑”作用的四项表征:重构智慧教育的生态体系、形成互惠共生的人机关系、发挥数据要素的价值能效、培养中文师生的数字素养。其次,文章勾勒了国际中文教育高质量发展的图景,认为高质量发展在生态、服务、资源和目标四个维度呈现出以韧性和弹性为外化表现、以差异和个性为内在旨归、以开放和公平为价值逻辑、以启智和育能为禀性追求的样态。再次,文章剖析了数字化转型赋能高质量发展的作用机理:筑强教育生态、提供适需服务、有效配置资源、培育新型人才。最后,文章从国际中文教育全局和“三教”出发,提出了强化教育治理、变革教学形态、夯实数字基座和提升数字素养四条实施路径,以期助力国际中文教育的未来创变。

关 键 词：国际中文教育  教育数字化转型  教育高质量发展  智慧教育

分 类 号：G434[教育学类]