期刊文章详细信息
初中和高中物理"进阶式"教学衔接案例研究——以"摩擦力"教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西北海市合浦廉州中学,广西北海536100 [2]广西合浦县党江镇初级中学,广西北海536132
基 金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“中学生职业生涯规划与劳动教育活动实践研究”,课题编号:2022ZJY1968。
年 份：2023
期 号：24
起止页码：24-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于"进阶式"教学的特点:把物理核心概念、核心规律教学分成若干个阶段,通过难点分散、重点分步、层层递进的实施.以"摩擦力"为例,通过初中和高中物理教学设计对比,分析如何利用"进阶式"策略实现无缝衔接,总结出以"情境化、任务化"的形式组织教学,以发展学生核心素养,实现能力提升.
关 键 词："进阶式"教学 初高中物理 教学衔接 教学案例 摩擦力
分 类 号：G632.42[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
