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指向深度学习的初中英语阅读教学读后活动设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉市黄陂区前川街第三中学 [2]武汉市黄陂区三里镇童门小学
年 份：2023
期 号：26
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：读后活动是英语阅读教学的重要环节。读后活动旨在给学生搭建深入理解文本、尝试应用所学语言并进一步拓展话题的平台。在读后环节,教师可以通过内容概括、写作提升、文化比较、悬念留白、主题升华等方式,促进学生深度学习,培育学生的英语学科核心素养。
关 键 词：深度学习 读后活动 初中英语阅读教学 理解文本 留白 主题升华 英语学科核心素养 拓展话题
分 类 号：G63[教育学类]
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