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课程思政视域下高中历史课堂教学实施路径的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市昌平区第一中学,102200
年 份：2023
期 号：27
起止页码：32-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2022年《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》发布,文件中指出:提高课程思政水平,省级教育行政部门要研究制定中小学学科德育指南,充分发挥道德与法治(思想政治)课主阵地作用,深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政资源,强化体育、美育、劳动教育的德育功能,准确把握各门学科育人目标,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人.
关 键 词：课程思政 道德与法治 学科德育 实施路径 德育功能 学科育人 主阵地作用 高中历史课堂
分 类 号：G633.51[教育学类]
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