期刊文章详细信息
如何开展初中数学项目式学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第十九中学
年 份：2023
期 号：41
起止页码：60-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育课程方案(2022年版)》提出,探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化。其中,项目式学习是将学生的学习任务项目化,使学生在教师指导下,基于真实情境提出某个开放性问题,利用各类知识及信息,以小组合作的方式进行研究,设计出解决方案,再进行实践、展示和成果分析。近年来,北京市第十九中学初中数学教师团队积极开展项目式学习探索,使教师成为学习活动的设计者、指导者、参与者,学生也变得更加积极参与、主动思考、乐于表达。
关 键 词：项目式学习 义务教育课程 初中数学教师 小组合作 主动思考 真实情境 知识结构化 教师指导
分 类 号：G63[教育学类]
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