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核心素养导向的教学设计与实施——溶液的酸碱性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]同济大学附属实验中学,上海201805
年 份：2023
卷 号：44
期 号：21
起止页码：124-124
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊
摘 要：1教学主题内容及现状分析。本课例选自上海市教育出版社九年义务教育课本《化学》九年级第一学期第3章“走进溶液世界”第3节第1课时“溶液的酸碱性”新授课。“溶液的酸碱性”教学贯穿初高中,在化学和科学课程中均有所涉及,目前的教学设计大多与科学课内容重复,无法调动学生的学习兴趣,也不利于在活动中形成和发展学生的学科核心素养。
关 键 词：学科核心素养 科学课程 溶液的酸碱性 内容重复 教育出版社 教学主题 课例 教学设计
分 类 号：G633.8[教育学类]
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