文献类型：期刊文章

作　　者：李梦迪[1,3] 程万鹏[2,3] 刘亚南[1,3] 刘志安[1,3]

LI Mengdi;CHENG Wanpeng;LIU Ya’nan;LIU Zhian

机构地区：[1]徐州医科大学基础医学院人体解剖学教研室,江苏徐州221004 [2]徐州医科大学基础医学院病原生物学与免疫学教研室,江苏徐州221004 [3]基础医学国家级实验教学示范中心(徐州医科大学),江苏徐州221004

出　　处：《继续医学教育》

年　　份：2023

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：“立德树人”已成为当前检验高校一切工作的根本标准。当前高校育人工作正围绕着全员、全方位、全过程的“三全育人”路线展开,其中课程育人是全过程育人中重要的组成部分。课程思政旨在使各类课程与思想政治理论课同向而行,是新时代兼具知识传播与价值引领的综合教育理念。系统解剖学是医学类专业学生必修的一门基础课程,在医学知识体系构筑中起着奠基石的作用。在系统解剖学教学过程中,开展课程思政教育既是进行医学人文熏陶的有效方法,更是落实高校“立德树人”根本任务的重要举措。文章阐述了系统解剖学开展“课程思政”的现实意义,从政治立场、人文情感、职业修养和科学创新四个维度,深入探讨了系统解剖学课程思政元素的挖掘与融入,为基于课程思政的系统解剖学教学改革提供参考。

关 键 词：系统解剖学 课程思政  立德树人 教学改革 职业素养  人文关怀

分 类 号：G641]