期刊文章详细信息
人工智能技术助力课堂减负增效——以小学数学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区实验小学,100161
年 份：2023
期 号：22
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以小学二年级数学课堂为例,分析人工智能技术如何助力课堂减负增效,并提出对智能教育发展态势的一些思考,一方面,小学数学教师的数字意识和数字素养亟待提高;另一方面,全面实现智能教育仍需时间和努力。
关 键 词：人工智能 技术赋能 减负增效 数学教学
分 类 号：G434[教育学类] G623.5]
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