文献类型：期刊文章

作　　者：唐乐天[1] 刘妤姝[1] 马可[1] 杨影[2] 崔良波[1] 肖晓飞[1]

TANG Letian;LIU Yushu;MA Ke;YANG Ying;CUI Liangbo;XIAO Xiaofei(School of Rehabilitation Medicine,Binzhou Medical University,Yantai,Shandong 264003,China;School of Special Education,Binzhou Medical University,Yantai,Shandong 264003,China)

机构地区：[1]滨州医学院康复医学院,山东烟台市264003 [2]滨州医学院特殊教育学院,山东烟台市264003

出　　处：《中国康复理论与实践》

基　　金：中国残疾人联合会研究课题(No.22&ZZ005,No.2023CDPFAT-26);山东省本科教学改革研究项目(No.M2022203);滨州医学院教学改革项目(No.JYKTMP2021028,No.JYKTZD202211)。

年　　份：2023

卷　　号：29

期　　号：11

起止页码：1276-1285

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSCD、CSCD2023_2024、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的 基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF)构建康复核心专业本科教学内容体系。方法 应用RCF的理论和方法分析康复工作者的胜任力特征和教育目标,从而构建康复核心专业教学内容体系。结果 康复工作者的胜任力包含特定康复情景下的实践、专业精神、学习与发展、管理与领导力、研究、价值观和信念等。康复核心专业教育目标需要对标胜任力特征,从行为、活动任务、熟练度要求出发,设定培养胜任力的知识单元。依据RCF建立的康复核心专业主要涉及康复物理治疗学、康复作业治疗学、听力与言语康复学、假肢矫形工程等。结论 康复工作者的胜任力需要转化为基于能力的教育,依据RCF从康复物理治疗、康复作业治疗、言语听力康复、假肢矫形工程等领域系统构建对应的教学内容体系。

关 键 词：康复胜任力架构  康复 课程内容

分 类 号：R49-4]