期刊文章详细信息
基于核心素养迈向高阶思维——浅谈小学数学课堂中学生发散思维的训练
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校
年 份：2023
期 号：9
起止页码：75-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着课堂教学改革和素质教育的深入推进,社会各界对小学数学课堂教学提出了越来越高的要求。在这种形势下,小学数学教育工作者不该只注重知识传授,而应更多地将数学的核心素养纳入教学之中。要想达到这一目的,教师就需要改变教学理念,合理设置各阶段的教学目标。同时,创新教学方式,采用多种教学方式,吸引学生参与其中,促使他们主动去探究,培养学生发散式思维能力以及综合运用多种解题方法解决实际生活中各种复杂难题的能力,从而实现学生全面素质的全面提高。此外,还需要将动手操作能力、逆向思维能力、课下巩固作为培养发散思维的重要手段,将数字的核心素养在教学中落实到位,激发学生向高阶思维方向发展。
关 键 词：小学数学 核心素养 发散思维
分 类 号：G63[教育学类]
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