文献类型：期刊文章

作　　者：曾令辉[1] 卜路平[2]

Zeng Linghui;Bu Luping

机构地区：[1]南宁师范大学马克思主义学院 [2]贵州师范大学马克思主义学院

出　　处：《思想理论教育导刊》

基　　金：国家社科基金项目“新发展阶段我国边疆地区意识形态风险识别与治理研究”(21BKS031)的阶段性成果。

年　　份：2023

期　　号：10

起止页码：87-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：“大思政课”建设是新时代思政课改革的基本趋势。推进“大思政课”建设需要进一步厘清和把握“大思政课”的内涵与特性、矛盾和规律、外延与边界等基本理论问题。“大思政课”是指在发挥思政课课堂教学优势的基础上,将思政课课堂向课外、校外和网上的延伸与拓展而构建起纵向贯穿大中小学全学段、横向贯通学校与社会全时空的思政课。“大思政课”本质上仍然是思政课,具有思政课基本属性,但也有其自身的内涵与特点、矛盾与规律、外延与边界。推进“大思政课”建设关键在发挥“大思政课”主体的积极性、主动性和创造性,建立起多主体协同育人共同体,推进学校小课堂与社会大课堂深度互动融合,破解思政课长期存在理论与实践脱节的难题,真正落实立德树人根本任务。

关 键 词：“大思政课”  内涵与特性  矛盾与规律  外延与边界  主体性

分 类 号：G641]