文献类型：期刊文章

作　　者：臧晴[1] 张强[2]

ZANG Qing;ZHANG Qiang(School of Management,Nanjing Normal University of special Education,Nanjing Jiangsu,210038,China;School of Music and Dance,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing Jiangsu,210038,China)

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院管理学院,江苏南京210038 [2]南京特殊教育师范学院音乐与舞蹈学院,江苏南京210038

出　　处：《文化创新比较研究》

基　　金：2021年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“高校课程思政建设与优秀传统文化融合研究”(课题编号:2021SJA0633);南京特殊教育师范学院2021年教育教学改革研究重点课题“‘红色音乐’在‘课程思政’建设中的应用研究”(课题编号:2021XJJG08)的阶段性成果;江苏共享发展研究基地项目

年　　份：2023

卷　　号：7

期　　号：29

起止页码：147-152

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高校课程思政建设与优秀传统文化存在共性,即强调德的重要性,将二者融合育人,不仅必要,更是高校课程思政建设稳步前行、培养德才兼备人才的保障。该文通过梳理优秀传统文化之思想精华,明晰优秀传统文化融入高校课程思政建设的意义与价值,厘清二者融合发展可能产生的积极影响。在此基础上,探寻高校课程思政建设与优秀传统文化融合育人可行性路径。将优秀传统文化融入高校课程思政建设,作为新时代大学生理想信念与思想道德建设的重要组成部分,对于帮助他们树立崇高的人生理想、提高思想道德素养、增强文化自信、提升民族自豪感,均具有重要作用。

关 键 词：高校 课程思政  优秀传统文化 价值内核 融合发展  探究  

分 类 号：R-4] G641]