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小学英语跨学科主题学习的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市博爱小学
基 金：2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“学习社区视域下儿童学习组织的创新实践”(项目编号:2023JSQZ0105)的阶段性研究成果。
年 份：2023
期 号：12
起止页码：10-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊
摘 要：跨学科主题学习活动是课程内容的重要组成部分,有利于强化学科内知识的整合,是培养学生核心素养的重要途径,也是课程协同育人的必要手段。然而,跨学科主题学习在实践过程中却有着现实的困境。本文结合教学案例,提出设计和实施跨学科主题学习活动可以从选择跨学科的探究主题、拟定跨学科的学习目标、设计跨学科的项目化学习和开展跨学科的多元评价四个方面展开,从而提升跨学科主题学习活动的实效性。
关 键 词：小学英语 跨学科 跨学科主题学习
分 类 号：G623.31[教育学类]
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