文献类型：期刊文章

作　　者：唐小龙[1] 李阿敏[2]

Tang Xiaolong;Li Amin(Department of Biochemistry and Molecular Biology,School of Medicine,Anhui University of Science&Technology,Huainan 232001,Anhui Province,China;Department of Clinical Medicine Teaching and Research,School of Medicine,Anhui University of Science&Technology,Huainan 232001,Anhui Province,China)

机构地区：[1]安徽理工大学医学院生物化学与分子生物学教研室,淮南232001 [2]安徽理工大学医学院临床医学教研室,淮南232001

出　　处：《中国基层医药》

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2021sx032);安徽理工大学教育教学改革研究项目(2021xjjy59,2021xjjy57)。

年　　份：2023

卷　　号：30

期　　号：12

起止页码：1913-1916

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：该文旨在探讨在新医科教育背景下,如何通过医教研协同有效培养优秀医学人才。首先,基于新医科教育背景,综述了医教研领域的最新动态,分析了其对医学人才培养的影响以及如何引领优秀医学人才的发展。其次,介绍了新医科背景下医教研协同培养医学人才模式的特点,以及跨领域协同培养的益处和方法。此外,根据实际情况,分析了医教研协同培养人才模式的优势与不足,并探讨了有效的培养模式。

关 键 词：教育,医学  协同培养  协作  医学实践  医学人才  竞争力 有效模式  

分 类 号：G642] R-4[教育学类]