期刊文章详细信息
指向一致性的小学数学问题解决教学
Problem-Solving Teaching in Primary Schools Pointing to Consistency
文献类型：期刊文章
TANG Bin
机构地区：[1]四川省成都市武侯实验中学附属小学
年 份：2024
期 号：2
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2023、RWSKHX、核心刊
摘 要：小学数学四个学习领域间、各领域内各主题单元相对独立而又存在着必然的学科逻辑。部分教师缺乏对数学学科本质的深度理解,“散点教、反复练”的现象仍突出,学生学到的是点状知识,缺乏解决实际问题的能力。将一致性作为“问题解决”教学的追求,是改变碎片化地教、零碎状地学的必要抓手,是核心素养真正落地的新视角。结构化的教与学是体现一致性的行为路径。
关 键 词：小学数学 一致性 学科本质 问题解决 结构化
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
