文献类型：期刊文章

作　　者：刘海燕[1]

Liu Haiyan(School of Marxism,East China Normal University,Shanghai 200241)

机构地区：[1]华东师范大学马克思主义学院,上海200241

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家社会科学基金2023年度重大项目“中国式现代化进程中发扬斗争精神的实践机制研究”(编号:23ZDA022)的研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：12

起止页码：121-129

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：建设教育强国,离不开教育家精神的深层引领与价值支撑。从历史逻辑上讲,教育家精神蕴含了中国传统文化弘扬师道的道德感召力,饱含了近代以来救亡图强使命的价值引领力,代表了时代发展中改革创新的实践驱动力。就教育家精神的内涵而言,其实现了个体与大局的理性统一、立身与育人的德性统一、实学与创新的知性统一、情感与情怀的感性统一,谱写了教育家群体所共有的具有普遍意义的精神特质。践行教育家精神,要以坚守使命担当为根本,坚定理想信念;以加强师德引领为前提,注重思想教育;以勇于躬耕实践为关键,强化责任意识。

关 键 词：教育家精神 教育强国 教师队伍建设 高质量教育  

分 类 号：G451[教育学类]